32 de 35 alunos usaram IA para fazer um trabalho. O problema? Nem leram o que entregaram.
O professor escondeu no enunciado uma instrução para incluir uma frase sem sentido sobre Madagascar. E ela apareceu nos trabalhos.
A IA pode multiplicar nossa capacidade de aprender e produzir. Mas, quando substitui o pensamento, vira um problema.
A diferença não será entre quem usa IA e quem não usa. Será entre quem pensa melhor com a IA e quem deixa a IA pensar por ele.

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